Teoría sinéctica.

Ahora, revisaremos lo correspondiente a las técnicas e instrumentos de la "Teoría sinéctica" y cómo aplicarlas al pensamiento creativo.

Sinéctica es un neologismo de raíz griega, que significa la unión de elementos distintos y aparentemente irrelevantes. Esta palabra se debe a William Gordon, gracias a su libro Synectics publicado en 1961.*

Lluvia de Ideas 

La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado. Esta herramienta creada en el año 1941 por Alex Osborne, cuando su búsqueda de ideas creativas resultó en un proceso interactivo de grupo no estructurado de "Lluvia de ideas" que generaba más y mejores ideas que quienes trabajaban de forma independiente. 

• Liberar la creatividad de los equipos 
• Generar un número extenso de ideas 
• Involucrar a todos en el proceso 
• Identificar oportunidades para mejora

La lluvia de ideas se puede utilizar de la siguiente forma: 

No Estructurado ( Flujo libre) 

1. Escoger a alguien para que sea el facilitador y apunte las ideas 
2. Escribir en rotafolio una frase que represente el problema o asunto en discusión 
3. Escribir cada idea en el menor número de palabras posible 
4. Establecer un límite de tiempo (aprox. 25 min) 
5. Fomentar la creatividad 
6. Revisar la lista para verificar su comprensión 
7. Eliminar las duplicaciones, problemas no importantes y aspectos no negociables.

Estructurado (En círculo) 

Tiene las mismas metas que la Lluvia de Ideas no estructurada. La diferencia consiste en que cada miembro del equipo presenta sus ideas en un formato ordenado. No hay problema si un miembro del equipo cede su turno si no tiene una idea en ese instante. 

Philips 66

Técnica muy difundida en todos los niveles educativos para comentar o evaluar ciertos contenidos.

Principales usos:

Para obtener opiniones rápidamente, acuerdos parciales, decisiones de procedimiento, sugerencias de actividades, tareas de repaso y de comprobación de conocimientos.

Se puede usar para indagar el nivel de conocimientos que poseen los alumnos sobre un tema.

Para comentar o evaluar en pocos minutos una clase en que se observe colectivamente (película, video, conferencia, entrevista, experimento).

Ventajas:

• Técnica muy sencilla.

• Facilita la confrontación de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o enriquecimiento mutuo.

• En poco tiempo se pueden recoger las aportaciones de los alumnos.

• Garantiza la participación de todos los alumnos.

• Estimula a los tímidos.

• Propicia la expresión oral.

Desventajas:

• Únicamente estimula la participación de los alumnos, por lo que no es útil para el desarrollo de habilidades ni cambio de actitudes en los alumnos.

Cómo se aplica:

Un grupo grande se subdivide en grupos de 6 personas que tratan en 6 minutos la cuestión propuesta. Después se realiza una puesta en común.

El grupo debe lanzar todas las ideas que se le ocurran en relación al tema expuesto. A partir de las diversas opiniones se podrá llegar, mediante común acuerdo, a una solución o definición concreta.

Bolsa de Sorpresas, Actividades misceláneas:

Se tiene una bolsita, con diversas preguntas sobre los temas de la catequesis. Cada miembro va sacando una y la debe responder. Si no la responde, el compañero puede hacerlo y se va llevando la cuenta de las respuestas correctas.

Es preferible que todos participen durante todo el tiempo, sin sacarlos, para que los que no saben mucho escuchen y así tengan la oportunidad de repasar lo que no saben bien.

Cuando están ya muy adelantados, se puede alguna vez ir sacando a los que fallan y dar un premio al ganador.

* https://ineverycrea.net/.../recurso/...sinectica/e3eb3748-f30f-4494-bc85-70ad5c0868da
http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/philips.htm